BULELE INFORMAȚIONALE & ALGORITMII

1 SD Refracted_Reality.pdf

Scop: Activare + siguranță + relevanță

Metodologie: Sociometric + reflecție ghidată + vizual trigger

Acest modul:

A. Deschidere atelier - facilitator și Răzvan S (5 min)

B. Intrare energizantă (5 min)

Ridică-te dacă…:

Notă:

Acest exercițiu ar trebui să creeze energie + vulnerabilitate sănătoasă; dacă aveți suficient loc, îi puteți pune fizic în sală astfel încât participanții să se miște în funcție de aceste răspunsuri...

C. Bulele informaționale și algoritmii (13 min)

Aici setăm la modul cel mai practic „lentila” pentru tot atelierul.

Scop:

2 min | Setează cadrul vizionării primului video

Spune-le: Priviți acest videoclip gândindu-vă la propria experiență online - nu ca la o explicație tehnică, ci ca la o oglindă.

În timp ce urmăriți, vă rog să fiți atenți la trei lucruri:

3.54 min | 🎬 Play Video Bulele informaționale și algoritmii

2 min | mini debrief

după vizionarea clipului, întâi, întreabă-i „Credeți că două persoane care stau una lângă alta văd același internet?” (aproape sigur răspunsul va fi „nu”, dar va fi un moment de reflecție_
în al doilea rând, „Dacă ar fi să alegem o metaforă pentru ce ați văzut - balon, acvariu sau ochelari - care vi se potrivește cel mai bine?”
în al treilea rând, roagă-i să scrie 1 cuvânt pe un post-it: „ceea ce am văzut, mă face să mă simt ...”
indică-le un loc unde să-l posteze (fă-i să se ridice de pe scaun)
nu le citi, nu răspunde, doar colectezi răspunsurile lor în acel loc

5 min | Icebreaker în triade mixte

Prin schimb rapid de idei să răspundă întrebărilor „De unde îmi iau informațiile + în cine am încredere?”

D. Debrief (7 min)

Aici scopul este să colectezi și apoi să evidențiezi, arătându-le, diferențele generaționale care apar din ceea ce spun, ce simt și cum se comportă

Provoacă-i să se gândească ce le apare lor în feed, de ce le apare acele mesaje, ce lipsește

Ideile-cheie pe care să le scoți de la participanți la finalul acestui modul:

„Problema nu este doar că există informații false. Problema este că nu vedem tot - și nici nu știm asta, pentru că „nu vedem aceeași realitate”.”

În plus, „Din nefericire, nu consumăm doar informație. Consumăm o versiune personalizată a realității.”

Important:

RESURSE

1. Metafora „balonului personal” (cea mai eficientă)

Cum o introduci: „Imaginați-vă că fiecare dintre noi trăiește într-un balon invizibil. În interiorul lui ajung doar informațiile care ni se potrivesc — interesele noastre, opiniile noastre, ce ne place deja. Problema este că nu vedem pereții balonului.”

Mini-exercițiu (foarte simplu)

Le spui: „Arată cu mâinile cât de mare credeți că este balonul vostru”, apoi: „Ce NU intră în el?”
Insight: „Nu vedem realitatea. Vedem ce încape în balon.”

2. Metafora „acvariului” (foarte clară pentru toate vârstele)

Cum o formulezi: „E ca și cum am trăi într-un acvariu. Apa este informația, iar noi vedem doar ce se întâmplă în interior. Dar există o lume mult mai mare în afara lui, pe care nu o percepem.”
Întrebare: „Cum știi că există ceva în afara acvariului?”

3. Metafora „meniului personalizat” (foarte accesibilă)

Formulare: „Internetul funcționează ca un restaurant care îți aduce mereu ce îți place.
Problema? Nu mai vezi niciodată meniul complet.”
Insight: confort vs limitare

4. Metafora „ochelari invizibili” (foarte puternică)

Formulare: „Este ca și cum am purta niște ochelari invizibili care colorează tot ce vedem. Problema este că nu știm că îi purtăm.”
Întrebare: „Ce culoare au ochelarii voștri?”

🔥 Recomandare

Folosește: balonul + ochelarii, pentru că sunt exemple simple, funcționează intergenerațional și se leagă perfect cu ideea de manipulare

Page updated

Report abuse